Башмет Юрий Абрамович

1953 год
-
наше время

Россия (СССР)

Российский музыкант (альтист), дирижёр и педагог.

«К семнадцати годам я начал понимать, чем отличается классика от бита, рока, джаза. Может быть, иногда человек просто подводит теорию под свои поступки. Не знаю. Но в ту пору мне наконец открылось, что классика не имеет «потолка» в отличие от того, чем я увлекался (рок-музыка – Прим. И.Л. Викентьева). Думаю, только классическая музыка полностью адресуется духовному миру. «Кайфы» - это другая сфера. Конечно, высокий джаз может прорваться в область духовной жизни, но в целом адрес его иной».

Башмет Ю.А., Вокзал мечты, М., «Вагриус», 2003 г., с. 29.


С 1985 года Ю.А. Башмет начал выступать в качестве дирижёра, с 1986 года – руководитель организованного им камерного ансамбля «Солисты Москвы», но этот проект был неудачен…. В 1992 году музыкант создаёт новый оркестр, участниками которого становятся выпускники и аспиранты Московской консерватории.

 

«- Говорят, что на самом деле скрипичная школа есть в мире только одна - российская. Просто часть наших преподавателей уехали после революции в Америку, а часть остались здесь.

- Сейчас, конечно, западная школа совсем другая. Но вот, если честно, я убеждён, что главное - это научить ребёнка музыкальному мышлению. Научить ребёнка удивляться и смотреть по сторонам. Наша музыкальная школа сильна именно этим. Я десять дней в году преподаю в Сиене, в Италии, в знаменитой Музыкальной академии. Там в классе висит подлинник Боттичелли, стоят статуи мастеров, идёшь по улицам - ступаешь по расписанным камням... Но самих итальянцев этим не удивишь, они не воспринимают всё это как откровение!
Они многое с детства знают, они музыкально одарённые, но дальше из этих студентов почему-то редко что-то получается. Чего-то им не хватает... Какие-то они... разнеженные, что ли. Они более развиты в детстве, но они не настолько сфокусированы на инструменте, как наши дети. Потому что у нашего ребёнка всегда есть очень сильный двигатель - это наши мамы, которые ставят перед собой цель не только родить и накормить, но и подарить миру гения... Фундамент всей нашей скрипичной школы - это мамы».

Архангельский А., Юрий Башмет: «Музыка – это наша пища» (интервью), журнал «Огонёк», 2003 г., N 3, с. 52.

Ю.А. Башмет любит цитировать музыкального педагога П.С. Столярского: «Мне не нужны талантливые дети, мне нужны талантливые мамы…»

 

«Каждое выступление - это лишь этап творчества. Ремесло наше (в отличие от книги, которую можно купить и наслаждаться чтением бесконечно) сродни рисунку на песке: ты отыграл произведение, и вот нахлынула волна и всё смыла. Когда Давида Фёдоровича Ойстраха спросили, как он относится к своим записям, он ответил: «Это документ, который с годами превращается в обличительный». Ещё ни разу я не слышал собственной записи, после которой сказал бы себе: всё, лучше я никогда не сыграю.
Только однажды на концерте во Франции мне показалось, что я дотронулся до сути Сонаты Шостаковича. И это страшно. Опасно поймать перо жар-птицы. Многие музыканты излишне пользуются рубато (свободным отношением к ритму).
У великих мастеров оно едва заметно. Это вопрос меры, эстетического чутья. Меня часто тянет играть чрезмерно свободно - это очень большой соблазн, но я стараюсь себя дисциплинировать. Проявление свободы в отношении к авторскому тексту композитора должно быть минимальным и присутствовать в виде намёка.
Артур Рубинштейн исполнял Моцарта так, что в первый момент было непонятно - использует он рубато или нет. Это высший пилотаж, когда, пройдя через все исполнительские искушения, ты возвращаешься к простоте, но уже осознанной».

Башмет Ю.А., Вокзал мечты, М., «Вагриус», 2003 г., с. 187.

 

 

Учитель в Московской консерватории:  Ф.С. Дружинин.

Позже Ю.А. Башмет играл со многими выдающимися музыкантами, и, по собственному признанию, учился у них…

 

Новости
Случайная цитата
  • Детство философа Гегеля
    «Георг Вильгельм Фридрих Гегель, сын секретаря счетной палаты в Штутгарте, с детства отличался усидчивостью в учении и невозмутимостью нрава. При занятиях различными предметами он более «выписывал и переписывал» из книг различные сведения, сам же «как будто отсутствовал и только накапливал груду знаний». Романы, подобные «Страданиям молодого Вертера», мало занимали его; нравоучительные сочинения о правильной семейной жизни были предпочтительнее. Единственное, что волновало будущего философа, - э...