Башмет Юрий Абрамович

1953 год
-
наше время

Россия (СССР)

Российский музыкант (альтист), дирижёр и педагог.

«К семнадцати годам я начал понимать, чем отличается классика от бита, рока, джаза. Может быть, иногда человек просто подводит теорию под свои поступки. Не знаю. Но в ту пору мне наконец открылось, что классика не имеет «потолка» в отличие от того, чем я увлекался (рок-музыка – Прим. И.Л. Викентьева). Думаю, только классическая музыка полностью адресуется духовному миру. «Кайфы» - это другая сфера. Конечно, высокий джаз может прорваться в область духовной жизни, но в целом адрес его иной».

Башмет Ю.А., Вокзал мечты, М., «Вагриус», 2003 г., с. 29.


С 1985 года Ю.А. Башмет начал выступать в качестве дирижёра, с 1986 года – руководитель организованного им камерного ансамбля «Солисты Москвы», но этот проект был неудачен…. В 1992 году музыкант создаёт новый оркестр, участниками которого становятся выпускники и аспиранты Московской консерватории.

 

«- Говорят, что на самом деле скрипичная школа есть в мире только одна - российская. Просто часть наших преподавателей уехали после революции в Америку, а часть остались здесь.

- Сейчас, конечно, западная школа совсем другая. Но вот, если честно, я убеждён, что главное - это научить ребёнка музыкальному мышлению. Научить ребёнка удивляться и смотреть по сторонам. Наша музыкальная школа сильна именно этим. Я десять дней в году преподаю в Сиене, в Италии, в знаменитой Музыкальной академии. Там в классе висит подлинник Боттичелли, стоят статуи мастеров, идёшь по улицам - ступаешь по расписанным камням... Но самих итальянцев этим не удивишь, они не воспринимают всё это как откровение!
Они многое с детства знают, они музыкально одарённые, но дальше из этих студентов почему-то редко что-то получается. Чего-то им не хватает... Какие-то они... разнеженные, что ли. Они более развиты в детстве, но они не настолько сфокусированы на инструменте, как наши дети. Потому что у нашего ребёнка всегда есть очень сильный двигатель - это наши мамы, которые ставят перед собой цель не только родить и накормить, но и подарить миру гения... Фундамент всей нашей скрипичной школы - это мамы».

Архангельский А., Юрий Башмет: «Музыка – это наша пища» (интервью), журнал «Огонёк», 2003 г., N 3, с. 52.

Ю.А. Башмет любит цитировать музыкального педагога П.С. Столярского: «Мне не нужны талантливые дети, мне нужны талантливые мамы…»

 

«Каждое выступление - это лишь этап творчества. Ремесло наше (в отличие от книги, которую можно купить и наслаждаться чтением бесконечно) сродни рисунку на песке: ты отыграл произведение, и вот нахлынула волна и всё смыла. Когда Давида Фёдоровича Ойстраха спросили, как он относится к своим записям, он ответил: «Это документ, который с годами превращается в обличительный». Ещё ни разу я не слышал собственной записи, после которой сказал бы себе: всё, лучше я никогда не сыграю.
Только однажды на концерте во Франции мне показалось, что я дотронулся до сути Сонаты Шостаковича. И это страшно. Опасно поймать перо жар-птицы. Многие музыканты излишне пользуются рубато (свободным отношением к ритму).
У великих мастеров оно едва заметно. Это вопрос меры, эстетического чутья. Меня часто тянет играть чрезмерно свободно - это очень большой соблазн, но я стараюсь себя дисциплинировать. Проявление свободы в отношении к авторскому тексту композитора должно быть минимальным и присутствовать в виде намёка.
Артур Рубинштейн исполнял Моцарта так, что в первый момент было непонятно - использует он рубато или нет. Это высший пилотаж, когда, пройдя через все исполнительские искушения, ты возвращаешься к простоте, но уже осознанной».

Башмет Ю.А., Вокзал мечты, М., «Вагриус», 2003 г., с. 187.

 

 

Учитель в Московской консерватории:  Ф.С. Дружинин.

Позже Ю.А. Башмет играл со многими выдающимися музыкантами, и, по собственному признанию, учился у них…

 

Новости
Случайная цитата
  • Забытые произведения по В.В. Ерофееву
    «Подавляющее большинство литературных текстов, написанных в разных странах, в разных жанрах, в разные эпохи, обречено на забвение. Историю литературы, однако, представляет не это огромное кладбище, а сравнительно небольшое количество произведений, которые оказались жизнеспособными, смогли пережить своё время. Каковы принципы естественного литературного отбора?Забывается прежде всего то, что не соответствует природе литературного творчества. Талант писателя определяется значимостью его литературн...