Максим Грек

1470 год
-
1556 год

Россия (СССР)

Греческий переводчик, богослов, просветитель, работавший на Руси. Он оставил около 150 своих сочинений и 350 переводов.

Родился в знатной греческой семье.

Учился в Италии, где слушал проповеди Джироламо Савонаролы. Около 10 лет жил в монастыре на Афоне, откуда в 1518 году по приглашению Великого князя Василия III Ивановича прибывает в Москву.

Здесь Максим Грек переводит: Толковую Псалтирь, Толкования Иоанна Златоуста, творения отцов Церкви, жития и т.п.

«Крупнейшим мыслителем высокого Средневековья в России был Максим Грек. Он принёс искусство филологического анализа, философского диалога, богословской герменевтики. Вместе с нестяжателями отстаивал принципы «духовного делания»; но победили иосифляне, предлагавшие симфонию государства и церкви. […]
Издавна Русь более привлекала линия Платона и неоплатоников в христианизированном её виде, где любви, эросу, сердцу уделено повышенное внимание, где процесс познания понимается не как холодный, рассудочный, отстранённый от субъекта акт, но как страстное стремление к истине, глубоко личностное, интимное, тёплое, окрашенное гаммой эмоций, взволнованное состояние души.
Достаточно вспомнить диалог «Пир» («Симпозион»), где описывается высшее наслаждение души в процессе приобщения к истине во время возвышенной духовной трапезы. В подражание ему, в частности, Максим Грек написал диалог «Беседует ум к душе своей», утверждая состязательную форму философствования в русской культуре».

Громов  М.Н., Типология русской философии, в Сб.: История философии, М., «Феноменология-герменевтика», 2011 г., с. 13 и 24.

 

За нестяжательские взгляды и несогласие с автокефалией Русской Церкви осуждается на двух церковных соборах в 1525 и 1531 годах. Фактически находится в заключении в монастырях.

Канонизирован Русской церковью в лике преподобных.

 

Специалист по древнерусским текстам Д.С. Лихачёв называл Максима Грека «первым интеллигентом на Руси».

 

Новости
Случайная цитата
  • Формирование двух и более моделей поведения по И.Л. Викентьеву
    Как установил Жан Пиаже, для детей характерен эгоцентризм мышления (впрочем, это свойство неразвитого мышления вообще). Исходя из своего педагогического опыта (я начал вести занятия со школьниками по ТРИЗ в 1985 г.), могу сказать, что один из самых полезных механизмов, который стоит осваивать с детьми – это формирование умения произвольно переключаться между обыденным мышлением и творческим, между повседневной культурой и культурой творчества и т.п.   Иногда это происходит с...