Альтшуллер Генрих Саулович

1926 год
-
1998 год

Россия (СССР)

Один из нескольких результативных мыслителей в истории.

Создатель Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ); Регистра научно-фантастических идей; Теории развития творческой личности (ТРТЛ).

Свои научно-фантастические рассказы и публикации для детей подписывал псевдонимом Генрих Альтов.

Сайт официального фонда Г.С. Альтшуллера: www.altshuller.ru

Законные Правообладатели работ Г.С. Альтшуллера

Бесплатно-распространяемая электронная книга: «Введение в ТРИЗ. Основные понятия и подходы» (официальное издание фонда Г.С. Альтшуллера совместно с консалтинговой компанией «ТРИЗ-ШАНС»).

 

Видео к 90-летию: Творческие стратегии Г.С. Альтшуллера.

 

В 2018 году нами опубликована рукопись Г.С. Альтшуллера, написанная им в 1946 году:

«Роль личности в истории с точки зрения химической кинетики и теории катализа».

 

 Ваша подписка на видеоканал «ТРИЗ / TRIZ: ДОСТИЖЕНИЯ и ОШИБКИ»

Год
Название
1946
Пример Достойной цели: создание методики изобретательства Г.С. Альтшуллером
1956
Закон неравномерности развития в технике по Г.С. Альтшуллеру
1959
Разрешение противоречий в рамках ТРИЗ
1961
Запаздывание актуальных изобретений по Г.С. Альтшуллеру
1961
Инерция мышления в создании методик творчества по Г.С. Альтшуллеру
1961
Отставание формы воплощения изобретений от их идей по Г.С. Альтшуллеру
1964
Врождённые способности и управление творчеством по Г.С. Альтшуллеру
1964
Идеальная цель, функция, образ по Г.С. Альтшуллеру
1964
Неверный выбор направления исследования на примере бионики по Г.С. Альтшуллеру
1964
Ошибки изучения, исследования творчества по Г.С. Альтшуллеру
1 2 3 ... 11 12 13
Новости
Все новости
Случайная цитата
  • Неточная формулировка научных проблем / гипотез по Анри Пуанкаре - В.И. Арнольду
    «Величайший французский математик А. Пуанкаре писал, что в математике немало «да-нет» вопросов, вроде проблемы Ферма. […]По словам Пуанкаре, именно эти «бинарные» проблемы гибельны для математики: по-настоящему интересные проблемы не допускают ни столь точной формулировки, ни однозначного «да-нет» ответа. Интересно, например, узнать, как и что можно изменить в условиях задачи (скажем, в граничных условиях для дифференциального уравнения), не нарушая его (однозначной) разрешимости. Много таких до...
    Подробнее »»»