Альтшуллер Генрих Саулович

1926 год
-
1998 год

Россия (СССР)

Один из нескольких результативных мыслителей в истории.

Создатель Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ); Регистра научно-фантастических идей; Теории развития творческой личности (ТРТЛ).

Свои научно-фантастические рассказы и публикации для детей подписывал псевдонимом Генрих Альтов.

Сайт официального фонда Г.С. Альтшуллера: www.altshuller.ru

Законные Правообладатели работ Г.С. Альтшуллера

Бесплатно-распространяемая электронная книга: «Введение в ТРИЗ. Основные понятия и подходы» (официальное издание фонда Г.С. Альтшуллера совместно с консалтинговой компанией «ТРИЗ-ШАНС»).

 

Видео к 90-летию: Творческие стратегии Г.С. Альтшуллера.

 

В 2018 году нами опубликована рукопись Г.С. Альтшуллера, написанная им в 1946 году:

«Роль личности в истории с точки зрения химической кинетики и теории катализа».

 

 Ваша подписка на видеоканал «ТРИЗ / TRIZ: ДОСТИЖЕНИЯ и ОШИБКИ»

Год
Название
1994
Муки творчества
1994
Нетворческая личность по Г.С. Альтшуллеру
1994
Отставание социального осмысления от процесса создания новых разработок по Г.С. Альтшуллеру
1994
Оценка эффективности обучения ТРИЗ и ТРТЛ по Г.С. Альтшуллеру
1994
Ошибка: сверх-реклама, обещание сверх-возможностей инновации по Г.С. Альтшуллеру
1994
Понятие «налог на творчество», как расплата за успехи...
1994
Понятие «Свёртывание» в ТРИЗ и ЖСТЛ
1994
Популяризация проблем, задач по Г.С. Альтшуллеру
1994
Послание потомкам, как пример сверхсложной проблемы по Г.С. Альтшуллеру
1994
Причины неприятия новшеств по Г.С. Альтшуллеру
1 2 3 ... 11 12 13
Новости
Все новости
Случайная цитата
  • Неточная формулировка научных проблем / гипотез по Анри Пуанкаре - В.И. Арнольду
    «Величайший французский математик А. Пуанкаре писал, что в математике немало «да-нет» вопросов, вроде проблемы Ферма. […]По словам Пуанкаре, именно эти «бинарные» проблемы гибельны для математики: по-настоящему интересные проблемы не допускают ни столь точной формулировки, ни однозначного «да-нет» ответа. Интересно, например, узнать, как и что можно изменить в условиях задачи (скажем, в граничных условиях для дифференциального уравнения), не нарушая его (однозначной) разрешимости. Много таких до...
    Подробнее »»»