Альтшуллер Генрих Саулович

1926 год
-
1998 год

Россия (СССР)

Один из нескольких результативных мыслителей в истории.

Создатель Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ); Регистра научно-фантастических идей; Теории развития творческой личности (ТРТЛ).

Свои научно-фантастические рассказы и публикации для детей подписывал псевдонимом Генрих Альтов.

Сайт официального фонда Г.С. Альтшуллера: www.altshuller.ru

Законные Правообладатели работ Г.С. Альтшуллера

Бесплатно-распространяемая электронная книга: «Введение в ТРИЗ. Основные понятия и подходы» (официальное издание фонда Г.С. Альтшуллера совместно с консалтинговой компанией «ТРИЗ-ШАНС»).

 

Видео к 90-летию: Творческие стратегии Г.С. Альтшуллера.

 

В 2018 году нами опубликована рукопись Г.С. Альтшуллера, написанная им в 1946 году:

«Роль личности в истории с точки зрения химической кинетики и теории катализа».

 

 Ваша подписка на видеоканал «ТРИЗ / TRIZ: ДОСТИЖЕНИЯ и ОШИБКИ»

Год
Название
1985
КТЛ: Умение «держать удар» по Г.С. Альтшуллеру
1985
КТЛ: Хорошая техника решения задач по Г.С. Альтшуллеру
1985
Миттельшпиль ЖСТЛ: первые результаты творческой личности
1985
Независимая цель творческой личности по Г.С. Альтшуллеру
1985
Переход от научной школы к движению по Г.С. Альтшуллеру
1985
Переход Творческой личности от цели к над-цели по Г.С. Альтшуллеру
1985
Причины порчи научной школы по Г.С. Альтшуллеру
1985
Развитие ребёнка и «Встреча с Чудом» по Г.С. Альтшуллеру
1985
Расширение области применения найденной идеи по Г.С. Альтшуллеру
1985
Система целей творческой личности по Г.С. Альтшуллеру
1 2 3 ... 7 8 9 ... 11 12 13
Новости
Все новости
Случайная цитата
  • Подготовка профессиональных математиков на задачах высочайшего уровня по Н.Н. Лузину
    Н.Н. Лузин «… ввёл совершенно новые методы работы с молодёжью. Егоров на семинаре по числовым рядам раздавал литературу, студенты читали и потом рассказывали о прочитанном. Лузин же с самого начала стал ставить перед своими учениками проблемы высочайшего уровня, перед которыми пасовали маститые мировые учёные, ставил их перед юношами, едва переступившими порог университета (судя по некоторым воспоминаниям, Н.Н. Лузиным  всячески поощрялось самостотельное обобщение прочитанного материала – Прим....
    Подробнее »»»