Альтшуллер Генрих Саулович

1926 год
-
1998 год

Россия (СССР)

Один из нескольких результативных мыслителей в истории.

Создатель Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ); Регистра научно-фантастических идей; Теории развития творческой личности (ТРТЛ).

Свои научно-фантастические рассказы и публикации для детей подписывал псевдонимом Генрих Альтов.

Сайт официального фонда Г.С. Альтшуллера: www.altshuller.ru

Законные Правообладатели работ Г.С. Альтшуллера

Бесплатно-распространяемая электронная книга: «Введение в ТРИЗ. Основные понятия и подходы» (официальное издание фонда Г.С. Альтшуллера совместно с консалтинговой компанией «ТРИЗ-ШАНС»).

 

Видео к 90-летию: Творческие стратегии Г.С. Альтшуллера.

 

В 2018 году нами опубликована рукопись Г.С. Альтшуллера, написанная им в 1946 году:

«Роль личности в истории с точки зрения химической кинетики и теории катализа».

 

 Ваша подписка на видеоканал «ТРИЗ / TRIZ: ДОСТИЖЕНИЯ и ОШИБКИ»

Год
Название
1985
КТЛ: Умение «держать удар» по Г.С. Альтшуллеру
1985
КТЛ: Хорошая техника решения задач по Г.С. Альтшуллеру
1985
Миттельшпиль ЖСТЛ: первые результаты творческой личности
1985
Независимая цель творческой личности по Г.С. Альтшуллеру
1985
Переход от научной школы к движению по Г.С. Альтшуллеру
1985
Переход Творческой личности от цели к над-цели по Г.С. Альтшуллеру
1985
Причины порчи научной школы по Г.С. Альтшуллеру
1985
Развитие ребёнка и «Встреча с Чудом» по Г.С. Альтшуллеру
1985
Расширение области применения найденной идеи по Г.С. Альтшуллеру
1985
Система целей творческой личности по Г.С. Альтшуллеру
1 2 3 ... 7 8 9 ... 11 12 13
Новости
Все новости
Случайная цитата
  • Законы педагогической инноватики по Н.Р. Юсуфбековой?..
    Предложены следующие «законы»:1. Закон необратимой дестабилизации педагогической инновационной среды. Целостные представления о каких-либо педагогических процессах или явлениях начинают разрушаться, причём впоследствии оказывается невозможным восстановить эти представления. В связи с этим возникают издержки, связанные с кадровыми и духовными возможностями педагогического сообщества.2. Закон финальной реализации инновационного процесса. Любой инновационный процесс должен рано или поздно, стихийно...
    Подробнее »»»