Энгельгардт Владимир Александрович

1894 год
-
1984 год

Россия (СССР)

Отечественный биохимик, один из основателей молекулярной биологии в СССР.


«Основной стимул, движущий творчеством учёного, можно охарактеризовать как стремление увеличить степень упорядоченности представлений и познаний.

Мы хорошо знаем, что в окружающем нас мире господствует второе начало термодинамики, согласно которому любая система стремится к возрастанию энтропии, т.е. к деградации энергии, к уменьшению степени упорядоченности.

Живой же организм, как и весь живой мир, характеризуется тем, что противодействует этому принципу, препятствует возрастанию энтропии, создаёт нечто упорядоченное и притом упорядоченное до самой высшей степени, до мыслимого предела.

Организм, по словам Шрёдингера, питается отрицательной энтропией.

Мне кажется, что это же самое творческий инстинкт учёного осуществляет и в отношении мира рассудка, мира разума. Наука, продукт творческой деятельности учёного, непрерывно уменьшает степень неупорядоченности наших познаний. На месте хаотических представлений примитивного человека возникает всё более и более стройная и цельная картина мироздания.

Так научное творчество приобретает качество фактора, изменяющего существующий в мире баланс между порядком и хаосом.

Возвращаясь к характеристике научного творчества как особого вида инстинкта, врождённой человеческой потребности, замечу, что по природе своей оно ближе всего к потребности утоления голода.

Только тут речь идёт об утолении голода не физического, а духовного. Не случайно поэты почувствовали это и отразили в своих творениях. Духовная жажда, которая томит пушкинского «пророка», - она прямо сродни чувству интеллектуального голода учёного».

Энгельгардт В.А.,  Первоосновы научного творчества, журнал «Природа», 1965 г. № 2, с. 57.

Новости
Случайная цитата
  • «Сквозные идеи» в истории науки по И.Б. Погребысскому
    Концепция развития науки И.Б. Погребысского, по мнению исследователя его наследия, сводится к следующим пунктам: «1. Хотя сам И. Б. не использовал термин «контекст», «контекстуальность», фактически он считал необходимым рассматривать развитие некоторой науки, исследовательской области, теории с учётом их взаимодействия с элементами тех систем, в которые они (например, механика или её разделы) входят, т. е. в контекстах физики, техники, математики, куда так или иначе они (скажем, механика) включ...