Рузвельт Теодор

1858 год
-
1919 год

США

«Не повышай голоса,
но держи за спиной большую дубинку».

Теодор Рузвельт

 

Американский юрист (по образованию) политик 26-й Президент США с 1901 по 1909 год, лауреат Нобелевской премии мира за 1906 год (за посредничество в заключении русско-японского Портсмутского мира), дальний родственник  36-го Президента США Франклина Рузвельта.

Теодор Рузвельт получил домашнее образование. В детстве отличался слабым здоровьем, но подчинив себя дисциплине и занимаясь спортом, сумел победить недуг…

Главной задачей внешнеполитического курса Теодора Рузвельта являлось превращение США в одну из ведущих мировых держав, для чего – в том числе – в США строился мощный военно-морской флот.

«Окончание испано-американской войны совпало с появлением на американской политической сцене Теодора Рузвельта, первого президента со времён отцов-основателей, возродившего идею Гамильтона, согласно которой будущее международных отношений должно основываться на равновесии сил, а в достижении этого равновесия активная роль принадлежит Америке.

В отличие от своих предшественников и большей части преемников, Рузвельт видел в Соединенных Штатах великую - потенциально величайшую - державу, а не спасителя мира. Считая, что миссия США - быть гарантом равновесия сил в мировом масштабе, подобно тому, как Великобритания была защитницей баланса сил в Европе.

Рузвельт традиционно испытывал почтение к американскому видению задач внешней политики.

Он отрицал действенность международного права, полагая, что, когда государство не в состоянии защитить те или иные принципы силой, ему не помогут в этом и другие страны. Рузвельт скептически относился к идее разоружения, которая тогда впервые была поставлена на повестку дня в мировой политике: «Пресная праведность, не подкреплённая силой, точно так же безнравственна и даже ещё более вредоносна, чем сила, лишенная права».

В 1908 году, осуществляя свою собственную Realpolitik, Рузвельт неохотно согласился на японскую оккупацию Кореи, мотивируя это тем, что Корея была не в состоянии защитить себя, и никакое государство или группа государств не изъявляли желания рисковать, защищая эту страну:

«Корея полностью принадлежит Японии. Да, конечно, в договоре было торжественно заявлено, что Корея должна оставаться независимым государством. Но Корея не имела возможности самостоятельно привести договор в действие, и нельзя было и подумать о том, чтобы любое.другое государство ... по-пыталось сделать для Кореи то, чего она абсолютно не в состоянии была сделать для себя сама».

Придерживаясь тех же принципов, Рузвельт сформулировал положения, ставшие известными как «дополнение Рузвельта» к доктрине Монро; он заявил, что Америка имеет право на вмешательство [во внутренние дела стран] Западного полушария - и не только с целью предотвращения воздействия извне, как это предусматривалось доктриной Монро, но также - а возможно, и прежде всего - с целью защиты национальных интересов Соединенных Штатов.

Во время президентства Рузвельта США осуществили интервенцию на Гаити; инспирировали переворот в Колумбии, в результате которого от Колумбии отделилась территория, ставшая независимым государством Панама, что позволило завершить строительство Панамского канала; установили финансовый протекторат над Доминиканской республикой; а в 1906 году направили войска для оккупации Кубы.

Будучи убеждён, что международная ответственность Соединенных Штатов не может ограничиваться исключительно содействием распространению гражданских добродетелей, Рузвельт начал активно вовлекать страну в деятельность, направленную на достижение мирового равновесия. В 1904 году, когда началась русско-японская война, он не осудил Японию, которая по современным критериям считалась бы агрессором, поскольку опасался, что победа России могла привести к установлению ее доминирования в Азии и тем самым угрожать мировому равновесию сил».

Генри Киссинджер, Нужна ли Америке внешняя политика?, М., «Ладомир», 2002 г., с. 150-151.

 

«Список достижений Рузвельта производит глубокое впечатление. Под его руководством Соединённые Штаты впервые проявили себя как мировая держава. Он помог своей стране создать первоклассный флот. На его глазах строился Панамский канал. Он был посредником на переговорах по заключению мира между Россией и Японией, заслужив за это Нобелевскую премию мира.

А когда население страны стало подвергать сомнению лидерство TP (Так Теодора Рузвельта называли в США – Прим. И.Л. Викентьева) - поскольку он стал Президентом не в результате выборов, а после гибели Мак-Кинли от руки убийцы, - Рузвельт провёл блестящую предвыборную кампанию и был переизбран самым значительным большинством по сравнению с любым предшествовавшим ему Президентом США.

Всегда оставаясь человеком действия, Рузвельт после окончания в январе 1909 года срока своего пребывания на посту Президента немедленно отправился путешествовать в Африку, где возглавил научную экспедицию, субсидированную Смитсоновским институтом. Несколько лет спустя, в 1913 го-ду, он был одним из тех, кто возглавил группу исследователей не нанесённой в ту пору на карты реки Сомнения в Бразилии. Это было большое и поучительное приключение, которого, по словам Рузвельта, он не мог упустить. «Это был мой последний шанс побыть мальчиком», - признавался позже бывший президент. Тогда ему было пятьдесят пять лет.

6 января 1919 года Теодор Рузвельт умер во сне в своём нью-йоркском доме. Тогдашний вице-президент Маршалл сказал: «Смерть была вынуждена забрать его спящим, поскольку если бы Рузвельт бодрствовал, то он бы просто так не дался и вступил в бой».

Когда его извлекли из кровати, то под подушкой нашли книгу. До самого последнего мгновения TP по-прежнему жаждал больше знать и становиться лучше».

Джон Максвелл, 21 неопровержимый закон лидерства, Минск, «Поппури», 2007 г., с. 71-73.

Новости
Случайная цитата
  • Развитие абстрактного мышления у детей по Жану Пиаже
    Пропозициональные, или формальные, операции (от 11-12 до 14-15 лет). Последний период операционального развития начинается с 11-12 лет и приводит к состоянию равновесия в 14-15 лет, когда у ребёнка формируется логика взрослого. На четвёртой стадии операционального развития наблюдается появление нового свойства - способности мыслить гипотезами. Такое гипотетико-дедуктивное рассуждение является характерным для вербального мышления, характерным, между прочим, с той точки зрения, что оно создает во...