Полонский Валентин Михайлович

1938 год
-
наше время

Россия (СССР)

Российский исследователь педагогики, один из авторов направления  «Методология педагогики».

«Ежегодно в нашей стране издается около 4 тыс. названий педагогических книг, брошюр, материалов съездов, конференций, симпозиумов, печатается свыше 25 тыс. журнальных статей, защищается более 800 диссертаций. Растёт число опубликованных и неопубликованных работ (научные отчёты, диссертации, депонированные рукописи, материалы передового педагогического опыта). Научный архив академии включает 131 фонд научно-исследовательских учреждений, деятелей народного образования, документальных материалов, общим объёмом свыше 95 тыс. дел. В фондах Государственной научно-педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского АПН СССР насчитывается более 2 млн. печатных единиц. Каждый год он увеличивается на 50-70 тыс.

В итоге темпы накопления знаний в области народного образования и педагогики опережают возможности их внедрения в практику. Возникает и усиливается противоречие между числом работ и вероятностью их использования. В этих условиях процесс отбора наиболее ценных исследований требует специальных методов и процедур, разработки критериев оценки, методов определения актуальности, новизны, теоретической и практической значимости.

Одна из важнейших задач педагогической науки - развитие собственной теории, систематизация имеющихся знаний. В настоящее время результаты педагогических исследований крайне медленно и в значительной степени стихийно вводятся в теорию. Это можно объяснить отсутствием единых требований к описанию результатов работы. Исследователи не имеют ориентиров для определения места полученных знаний в ряду известных.
По этой причине нередко старые идеи выдаются за новые, предлагаются решения, которые в прошлом уже были отвергнуты.

Система критериев качества даст научным работникам ориентиры для правильного понимания и методологического осмысления результатов выполненной работы, возможность содержательно описывать полученные знания по важнейшим вопросам обучения и воспитания, систематизировать их и сделать доступными для использования».

Полонский В.М., Оценка качества научно-педагогических исследований, М., «Педагогика», 1987 г., с. 6-7.

 

Учитель – В.П. Беспалько.

Новости
Случайная цитата
  • Перемещение «центра научной активности» по Европе по Йасе Митсутомо
    Японский исследователь Йаса Митсутомо опубликовал статью: Center of scientific activity: its shift from the 16th to the 20th century, в которой привёл данные, что приблизительно каждые 100 лет «центр развития науки»  дрейфовал по Европе:«… центр научной активности в XVI в. находился в Италии, в XVII - в Англии, в XVIII - во Франции, в XIX в. и вплоть до 20-х гг. XX в. - в Германии, а с 20-х гг. XX в. до 1956 г. - в США, но с 1957 г. он на длительное время переместился в СССР. К этому можно добав...