Россия (СССР)
Российский исследователь педагогики, один из авторов направления «Методология педагогики».
«Ежегодно в нашей стране издается около 4 тыс. названий педагогических книг, брошюр, материалов съездов, конференций, симпозиумов, печатается свыше 25 тыс. журнальных статей, защищается более 800 диссертаций. Растёт число опубликованных и неопубликованных работ (научные отчёты, диссертации, депонированные рукописи, материалы передового педагогического опыта). Научный архив академии включает 131 фонд научно-исследовательских учреждений, деятелей народного образования, документальных материалов, общим объёмом свыше 95 тыс. дел. В фондах Государственной научно-педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского АПН СССР насчитывается более 2 млн. печатных единиц. Каждый год он увеличивается на 50-70 тыс.
В итоге темпы накопления знаний в области народного образования и педагогики опережают возможности их внедрения в практику. Возникает и усиливается противоречие между числом работ и вероятностью их использования. В этих условиях процесс отбора наиболее ценных исследований требует специальных методов и процедур, разработки критериев оценки, методов определения актуальности, новизны, теоретической и практической значимости.
Одна из важнейших задач педагогической науки - развитие собственной теории, систематизация имеющихся знаний. В настоящее время результаты педагогических исследований крайне медленно и в значительной степени стихийно вводятся в теорию. Это можно объяснить отсутствием единых требований к описанию результатов работы. Исследователи не имеют ориентиров для определения места полученных знаний в ряду известных.
По этой причине нередко старые идеи выдаются за новые, предлагаются решения, которые в прошлом уже были отвергнуты.
Система критериев качества даст научным работникам ориентиры для правильного понимания и методологического осмысления результатов выполненной работы, возможность содержательно описывать полученные знания по важнейшим вопросам обучения и воспитания, систематизировать их и сделать доступными для использования».
Полонский В.М., Оценка качества научно-педагогических исследований, М., «Педагогика», 1987 г., с. 6-7.
Учитель – В.П. Беспалько.
