Анненков Павел Васильевич

1813 год
-
1887 год

Россия (СССР)

Русский литературный критик, основатель пушкинистики (подготовил Собрание сочинений А.С. Пушкина).

Был вольнослушателем историко-филологического факультета Санкт-Петербургского университета.

Около 1832 года познакомился с Н.В. Гоголем, в 1839  году – с В. Г. Белинским,  а 1846 году – с Карлом Марксом.

«С возвращением моим в Россию, в октябре 1848 года, прекратились и мои сношения с Марксом и уже не возобновлялись более. Время надежд, гаданий и всяческих аспираций тогда уже прошло, а практическая деятельность, выбранная затем Марксом, так далеко убегала от русской жизни вообще, что, оставаясь на почве последней, нельзя было следить за первой иначе, как издали, посредственно и неполно, путём газет и журналов.
Рассказанный здесь эпизод с Марксом, может быть, не покажется лишним в картине Парижа, если прибавить, что точно такие же сцены и по тем же вопросам происходили во всех больших городах Европы и, конечно, чаще всего именно в Париже; менялись люди, менялась драматическая обстановка, согласно другому развитию и образованию характеров - сущность прений и столкновений в демократических кружках оставалась та же.
Везде искали цельных доктрин социализма, научных изъяснений и оправданий для чувства недовольства, из которого социализм вышел, планов для общины, где труд и наслаждение шли бы рука, об руку. Потребность упразднить массу нелепых, незрелых, бесплодных опытов, предпринимаемых для осуществления этого идеала непосвящёнными, мало подготовленными и фантастическими умами, чувствовалась повсюду. Этим и объясняются совокупные усилия лучших деятелей социализма найти такой тип рабочей общины, который бы дал возможность доказать несомненно, что каждая нравственная и материальная потребность человека обретут в ней удобное и комфортабельное помещение для себя.
Движение умов как в области теорий, так и в пробах почвы для практического разрешения экономических трудностей было всеобщее до тех пор, пока оно не упёрлось в «национальные мастерские», где и было подавлено, для того чтобы возродиться уже на других началах...»

Анненков П.В., Литературные воспоминания, М., «Правда», 1989 г., с. 283.

Новости
Случайная цитата
  • Методика коллективных творческих дел по И.П. Иванову (на примере семинара)
    Как вовлечь в общий заинтересованный разговор, в творческий поиск, дискуссию всех без штатных или заранее подготовленных ораторов? Чаще всего полагают, что успех дела зависит от личности педагога. Безусловно, эрудиция, тактичность, демократизм, даже просто желание педагога развязать разговор, поддержать его острой мыслью, фактом, солидарностью с выступающими, умение поправить - всё это имеет значение. Но дело не только в личности ведущего. И не в качестве аудитории, на что ссылаются и чем объясн...