Третьяков Виталий Товиевич

1953 год
-
наше время

Россия (СССР)

Российский журналист, редактор, преподаватель курса журналистики.

С 1990 по 2001-й год - главный редактор «Независимой газеты».

«Собравшись вместе, сотня журналистов, сколько бы они ни сидели, никогда не сделают самолёт, который будет летать. Сто авиаконструкторов, которые соберутся вместе, через год, а то и раньше, выпустят газету, и, не исключаю, очень хорошую».

Третьяков В.Т., Как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики, М., «Ладомир», 2004 г., с. 72.

«… так как журналисты много ошибаются и нередко врут, результатом этого волевого решения стало то, что «Независимая газета» довольно часто, причём не в укромных местах, публиковала исправления своих ошибок и извинения за них. И конкурирующие издания, скрывавшие от читателей свои ошибки, не стеснялись при всяком удобном случае писать, что «Независимая газета» чаще других ошибается, потому и вынуждена так часто извиняться. Это была прямая ложь коллег…»

Третьяков В.Т., Как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики, М., «Ладомир», 2004 г., с. 186.

 

 Учитель в журналистике: Е.В. Яковлев.

«Егор Яковлев - это один из главных уроков, который я у него перенял, - делал газету не только и даже не столько как журналистскую, сколько как авторскую (газету нештатных авторов), что позволяет дать грандиозный набор разнообразных мнений в каждом номере. А это куда интереснее для читателей, чем собственно журналистские оценки, всегда несколько унифицированные в каждом конкретном издании. Егор сделал так, что писать для «Московских новостей» стало почётным. В том числе и для начальства».

Третьяков В.Т., Как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики, М., «Ладомир», 2004 г., с. 469.

 

Новости
Случайная цитата
  • Крупные художники закрывают целое направление – оценка К.С. Петрова-Водкина
    По мнению К.С. Петрова-Водкина крупные живописцы не только открывали новые направления, но зачастую и «закрывали» их. Их творческие манеры не совпадали, что часто приводило к взаимным непризнаваниям… «Школа Верроккьо помогла Леонардо развернуться в великого мастера, и Леонардо с какого-то момента даже ещё пребывания у Верроккьо уже расходится с ним в направлениях, продолжает линию собственного творчества и становится несоизмерим со своим учителем. Но у Леонардо мы не...