Блум Бенджамин

1913 год
-
1999 год

США

Американский психолог, занимавшийся вопросами образования и развития талантов.

«Сколько времени требуется для того, чтобы достичь успехов на выбранном вами поприще? В исследовании под названием «Проект развития талантов» доктор Бенджамин Блум из Северо-Западного Университета тщательно изучил развитие карьеры признаваемых во всем мире скульпторов, пианистов, шахматистов, теннисистов, пловцов, математиков и неврологов. Он обнаружил, что для достижения признания на мировом уровне в этих различных профессиях требуется от десяти до восемнадцати лет. Для тех, кому это интересно, он приводит примеры: так, должно пройти 14-17 лет с момента первого урока фортепиано до победы на конкурсах Van Cliburn, Чайковского или Шопена. Хотя такие числовые данные могут показаться слишком точными, основная идея Доктора Блума хорошо сформулирована: точный период времени будет зависеть от человека и от профессии, однако кем бы вы ни были - учителем, сиделкой, продавцом, инженером, лётчиком, официантом или нейрохирургом, - на то, чтобы достичь профессионального уровня, у вас всё равно уйдут годы. Как говорил Гиппократ, философ и основатель современной медицины, «жизнь коротка, искусство вечно».

М. Бакингем, К. Кофман, Сначала надо нарушить все правила! Что лучшие в мире менеджеры делают по-другому? М., «МЦНМО», 2005 г., с. 223.

 

Другая идея Бенджамина Блума: определять способности обучаемого темпом учения не при усредненных, а при оптимально подобранных для данного ученика условиях. Он изучал способности учеников в ситуации, когда время на изучение материала не ограничивается.

Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю., Словарь по педагогике, М., ИКЦ «МарТ»; Ростов-на-Дону, Издательский центр «МарТ», 2005 г., с. 348.

Замечу, что сама идея подобного обучения давно известна в армиях мира: будущий солдат будет повторять упражнения до тех пор, пока не усвоит навык и даже больше… 

Новости
Случайная цитата
  • Творческий гений по Бенедетто Кроче
    «… тезис Кроче, растравил душу не одному критику. «Нет человека, который бы не был, каждый по своему, поэтом». Великие артисты отличаются от простых смертных не качественно, а количественно. Если бы дело обстояло иначе, не было бы ценителей, как, впрочем, и шедевров искусства. Сам факт их понимания и оценки говорит о том, что у публики есть хоть грамм того, чем обладает стократ больше великий художник. Кроче попытался доказать этот тезис в виде теоремы, включив в неё понятия «творческого гения...