Импровизация, как оправдание случайности по К.С. Станиславскому
Исследовательские темы
(от 19.06.2019)Одна из целей создания портала VIKENT.RU – проведение исследований механизмов научного творчества.
Ниже мы публикуем список возможных тем для Ваших исследований и будем постепенно его дополнять.
Творческая личность и школа, участники которой имеют собственные творческие достижения:
В данном случае, под «школой» понимается не привычное общеобразовательное учреждение, а группа учеников, последователей выдающейся творческой личности, работающих в области науки, технологии, искусства или религиозной деятельности. Обычно число подобных людей - особенно имеющих собственные значимые творческие результаты - не превышает нескольких десятков человек. Просьба НЕ путать подобные «школы», формирующиеся около результативных творческих личностей с творческими союзами и объединениями…
4.1. Процитириуем тезис: «Жан Вилар, французский реформатор театра, сказал: «В театре коллектив единомышленников может заменить гениальность». Кино - искусство более авторитарное, чем театр, но тезис Вилара действует».
Александр Митта, Кино между адом и раем. Кино по Эйзеншнейну, Чехову, Шекспиру, Куросаве, Феллини, Хичкоку, Тарковскому, М., «Подкова» 1999 г., с. 26.
Вопрос: Когда тезис верен, когда – нет? Каковы механизмы и ограничения подобной замены? В каких областях деятельности этот механизм действует лучше, в каких – хуже и почему?
4.2. Вопрос: Существуют ли приёмы, исключающие порчу школы?
Альтшуллер Г.С., Вёрткин И.М., Как стать гением: жизненная стратегия творческой личности, Минск, «Беларусь», 1994 г., с. 375.
Очная Конференция по созданию интеллектуальных и творческих продуктов
Новости
-
С 20 января 2019 года начинается VII-й сезон воскресных online-лекций И.Л. Викентьева
в 19:59 (мск) о творчестве, креативе и новым разработкам по ТРИЗ. По многочисленным просьбам иногородних Читателей портала VIKENT.RU, с осени-2014 еженедельно идёт Internet-трансляция бесплатных лекций И.Л. Викентьева о Творческих личностях / коллективах и современных методиках креатива. Параметры online-лекций:
1) В основе лекций - крупнейшая в Европе база данных по технологиям творчества, содержащая уже более 58 000 материалов;
2) Данная база данных собиралась в течение 40 лет и легла в основу портала VIKENT.RU;
3) Для пополнения базы данных портала VIKENT.RU, И.Л. Викентьев ежедневно прорабатывает 5-7 кг (килограммов) научных книг;
4) Примерно 30-40% времени online-лекций будут составлять ответы на вопросы, заданные Слушателями при регистрации;
5) Материал лекций НЕ содержит каких-либо мистических и/или религиозных подходов, попыток что-то продать Слушателям и т.п. ерунды.
6) С частью видеозаписей online-лекций можно ознакомиться на на видеоканале VIKENT.RU на Youtube.
Регистрация на
Видео-интервью И.Л. Викентьева о проекте VIKENT.RU с навигацией по тематическим разделам -
44-я очная конференция VIKENT.RU «Стратегии творчества», пройдёт в центре Санкт-Петербурга у Невского проспекта в период «белых ночей» 22 июня 2019 года (суббота).
-
03.06.2018
III-я online конференция VIKENT.RU «Интеллектуальные клубы - опыт работы, ошибки и достижения» начнётся в 19:59 (мск) 30 сентября 2018 (воскресенье).
Свободная регистрация с обязательной отметкой в форме: «ТРЕТЬЯ КОНФЕРЕНЦИЯ».
-
В 2018 году нами опубликована рукопись создателя ТРИЗ и ТРТЛ Г.С. Альтшуллера, написанная им в 1946 году: «Роль личности в истории с точки зрения химической кинетики и теории катализа».
-
Продолжаются ежедневные публикации в основных группах VIKENT.RU в соц-сетях:
«Творческие личности и коллективы»
Случайная цитата
-
«К.С. Станиславский вспоминает, как в роли Астрова во время спектакля ему пришлось обыграть случайно оброненную им на сцене трубку. По этому поводу во время первых петербургских гастролей МХТ в «Новом времени» от 21 февраля 1901 года критик Юр. Беляев поместил восхищённый отзыв. «Совершенно живое лицо, тогда как другие только копии с живых людей. Малый пустяк: г. Станиславский случайно уронил мундштук. Он сейчас и этим воспользовался: поднял, постучал о скамейку, продул, чтобы очистить от песк...
