Андрэ (Андре) Соломон

1854 год
-
1897 год

Швеция

Шведский инженер, исследователь Арктики.

«Ещё не поднялся в небо аэроплан, а шведский инженер Соломон Андрэ твёрдо верил: «Мы будем летать, как орлы, и ничто не сломит наших крыльев».  1897 год... Андрэ мечтает покорить полюс... Не было у него крыльев, только воздушный шар - игрушка стихий. Андрэ назвал его «Орёл»... Воздушный шар неуправляем, он движется в том же направлении и с той же скоростью, что и окружающий его воздух. Согласитесь, трудно рассчитывать, что стихия сама доставит вас на полюс. Андрэ был инженером, профессором физики, руководил Стокгольмским бюро патентов. Неизвестно, правда, зарегистрировал ли он своё действительно остроумное изобретение. Он поставил на воздушный шар... парус! Конечно, парус мог бы помочь только в том случае, если скорость шара будет меньше скорости воздушного потока. И Андрэ предложил искусственно «тормозить» воздушный шар! По его замыслу полёт должен проходить на высоте около 150 метров. Длинные канаты (гайдропы) - их общая длина достигала 1000 метров, а вес - 850 килограммов - должны волочиться по земле (или по льду), замедляя движение. Тогда парус будет работать! Кроме того, гайдропы обеспечат автоматическую регулировку высоты. Чем выше, тем длиннее висящая в воздухе часть гайдропа, тем тяжелее становится воздушный шар и потому он неминуемо снижается».

Шумилов А.В., Пути к вершине планеты – предисловие к книге: Наоми Уэмура, Один на один с Севером, М., «Мысль», 1983 г., с. 25-31.

 

В  1897 году Андре Соломон с двумя спутниками вылетел со Шпицбергена на воздушном шаре «Орёл» собственной конструкции, наполненном водородом, намереваясь достигнуть Северного полюса…

Увы, не достигнув полюса, все участники экспедиции погибли...

 

Новости
Случайная цитата
  • Приёмы психотерапии творчества в области науки по М.Е. Бурно
    «1. Здесь пациент уясняет себе своё отношение к научному размышлению, научным выводам (начиная от творчески-проникновенного освоения заново школьного учебника физики или ботаники и кончая захватывающим его изучением научной специальной литературы), чтобы утвердиться в своей духовной индивидуальности. Таким образом, в отличие от описанной выше терапии созданием творческих научных и технических произведений, здесь дело ограничивается лечебно-творческим осмыслением определённой суммы научных знаний...