Болгария
Болгарский педагог, разработавший суггестопедию – ускоренный метод обучения иностранным языкам.
«В чём же заключается метод Г.К. Лозанова? Метод суггестопедии направлен на устранение двух проблем, которые препятствуют скоростному обучению иностранным языкам.
Прежде всего учащимся мешает психологический барьер, связанный с боязнью ошибиться. Поэтому в методе Лозанова большое внимание уделяется тому, чтобы с помощью суггестии внушить обучаемым уверенность в их потенциально больших я ещё не использовавшихся ранее резервах памяти. При этом суггестия используется не как гипноз, а подаётся в игровых формах, представляя собой хорошо отрежиссированную актёрскую игру преподавателя.
Суггестопедия задействует дополнительные физические ресурсы организма, используя явление гипермнезии (суперпамяти). Эксперименты показали, что все люди на уровне подсознания обладают сверхпамятью; надо только научиться её активизировать.
Было выявлено, что наилучшей активизации запоминания способствует медленная музыка барокко с темпом от 60 до 64 ударов в минуту, написанная для струнных инструментов (пассивная музыка). Она открывает связь с подсознательным мышлением, гармонизирует левое и правое полушария мозга. В свою очередь, быстрая, высокочастотная музыка Моцарта (активная музыка) даёт мощный энергетический заряд мозгу, а от него всему организму. Чередование пассивной и активной музыки ускоряет обучение в 2-10 раз. Далее педагог подбирает правильные соотношения между длительностью пассивной и активной музыки, способами подачи информации, количеством повторений.
Недостаток метода заключается в том, что очень многое зависит от пичности преподавателя, а именно от наличия у него дара игротехника при одновременном знании иностранного языка. Таких специалистов крайне мало. Второй недостаток состоит в том, что результативность обучения обратно пропорциональна числу обучающихся в одной группе; лучше всего, если она состоит из двух-трёх, максимум из пяти-семи человек Иными словами, такое обучение доступно лишь весьма обеспеченным клиентам».
Помелов В.Б., Сто великих педагогов, М., «Вече», 2018 г., с. 165-166.
Регистрация на конференц
Страница конференции во ВКонтакте: 
