Соболев Юрий Михайлович

1923 год
-
наше время

Россия (СССР)

Русский инженер, изобретатель и рационализатор – один из основателей, наряду с американцем Лоуренсом Майлзом,  современного «функционально-стоимостного анализа» (ФСА).

Свой подход Юрий Михайлович Соболев называл «поэлементный анализ».


По данным сайта Пермского телефонного завода, 9 августа 1941 года в город Пермь прибыли специалисты и оборудование электромеханического завода, эвакуированного из Ленинграда, а в следующем месяце уже была выпущена первая партия телефонных аппаратов.

Следующая информация биографического характера содержится в предисловии к книге Соболева Ю.М. 1987 года и брошюре о Соболеве Ю.М., вышедшей в 1951 году:

«- Заслуженный рационализатор РСФСР;
- поступил на Молотовский телефонный завод в качестве ученика-конструктора в отдел главного механика в 1941 году;
- в 1941-1942 годах начальник участка сборочного цеха;
- в 1942 году уходит на фронт;
- в 1944 году ранен. После ранения возвращается на завод;
- по состоянию на 1951 год подал 89 рацпредложений, 3 технических усовершенствования и 3 изобретения, в т.ч. экономный способ штамповки (изобретение № 81976 с приоритетом от 23.04.1949 года «Способ вырубания деталей, ограниченных с двух сторон одинаковыми или совпадающими линиями, и вырубной штамп для осуществления этого способа»);
- в 1950 году присвоено звание «Лучший конструктор Министерства промышленности средств связи СССР»;
- в 1951 году – старший инженер конструктор конструкторского бюро отдела главного конструктора Молотовского телефонного завода;
- вероятно, в 1952 году представлен к Государственной премии СССР».


Часть биографических данных предоставлена Иваном Ивановичем Чигириным.

 


И.Л. Викентьев, Функциональный подход при решении творческих и бизнес-задач.

Новости
Случайная цитата
  • Механизмы работы мозга по Карлу Лешли
    Карл Лешли опубликовал книгу: Механизмы мозга и интеллект / Brain Mechanisms and Intelligence, где рассказал о своих экспериментах.Автор пришёл к двум главным выводам:1) Чем больше имеется неповреждённой части коры головного мозга, тем лучше происходит научение (у животного вырабатывался какой-либо навык, а затем учёный удалял различные части мозга с целью выяснить, как изменяется от этого ранее приобретённый навык);2) Одна часть коры равноценна (эквипотенциальна)  другой (при разрушении части к...