Гельфанд Израиль Моисеевич

1913 год
-
2009 год

Россия (СССР)

Отечественный математик, ряд его работ посвящён моделям нейрофизиологии и биологии;  основатель научной школы; педагог и организатор математического образования.

И.М. Гельфанд стал выдающимся математиком путём самообразования, не имея ни среднего,  ни высшего образования.

С 1934 года И.М. Гельфанд руководил работой математического кружка для школьников при МГУ.

В 1945 году в МГУ был организован «Математический семинар Гельфанда», который собирался по понедельникам вечером на протяжении 45 лет.

«Гельфанд был гениальный человек. Есть характерная черта гениев. Нормальный человек не может говорить и одновременно слушать чей-то разговор. Вот Гельфанд ведёт семинар, ты выступаешь, что-то говоришь. В это время он громко с кем-то разговаривает, по рядам ходит, потом раздается знаменитое гельфандовское: «Слушайте, что он нам рассказывает? Я ничего не понимаю». Ну, ты же, чёрт бы тебя побрал, не слушал! «Ну, хорошо, давайте я вам расскажу, что он тут плел». И Гельфанд, перебив докладчика, начинает пересказывать не только то, что тот рассказал, но и те выводы, которые мог бы сделать докладчик, если бы он был умнее, из того, что он ещё только собирался рассказать. От этого могла башка треснуть. Как же он уловил? Ведь он же в это время разговаривал! Неважно. Разговаривал, но слышал. Бывают люди такого сорта. И вот Гельфанд решил заняться биологией».

Горобец Б.С., Медики шутят, пока молчит сирена, М., «Урсс», Москва, 2012 г., с. 143-144.

 

С 1963 года И.М. Гельфанд начал работать с двумя классами московской Второй школы, разработав серию лекций и семинаров специально для старшеклассников.

«Гельфанд Израиль Моисеевич принял активное участие в создании Второй школы и Заочной   математической школы. В 1963-1969 гг. читал лекции во Второй школе и организовал семинары, которые вели его ученики, привлёк много ярких людей и по другим предметам. На многие годы определил стиль и уровень преподавания в школе».

Бунимович Е.А., Девятый класс. Вторая школа. Объяснение в любви в 23 частях, М., «Аст», 2012 г., с. 151.

 

На основе этих очных занятий с московскими школьниками позже, при активном участии И.М. Гельфанда, была создана Заочная математическая школа (впоследствии Всесоюзная заочная математическая школа - ВЗМШ), которую за 30 лет закончили более 70 000 человек.

 

Учитель А.Н. Колмогоров.

Новости
Случайная цитата
  • Сверходарённые дети (вундеркинды) по Е.Я. Гику [продолжение]
    Начало » Итак, мы упомянули нескольких вундеркиндов в области искусства и науки. А шахматы, напомним, представляют собой союз искусства, науки и спорта, причём в данной книге более важен третий из этих компонентов. Тактическая зоркость (ближе к искусству!) и глубокое исследование дебютов (ближе к науке!) - ещё не основание объявлять юношу гением, необходимы весомые спортивные достижения (ближе к спорту!). Поэтому в нашем экскурсе в историю «вундеркиндства» интересны и примеры из чистого спорта.Н...