Клейтон Кристенсен

1952 год
-
2020 год

США

Американский профессор делового администрирования в Гарвардской школе бизнеса, автор термина: Подрывные инновации / Disruptive technologies.

В 1997 году опубликовал книгу: Дилемма инноватора, которая имела название по-английски: The The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail. 

Клейтон Кристенсен «… написал книгу «Дилемма инноватора», которая стала одной из самых популярных книг о бизнесе в 1990-е годы и самой популярной книгой об инновациях всех времён. (Издание в твёрдом переплёте оказалось настолько успешным, что автор получил 1 миллион долларов за право на выпуск издания в мягкой обложке, почти неслыханную сумму за книгу о бизнесе.) […] В «Дилемме инноватора» Кристенсен пришёл к выводу, что самые успешные компании часто оказываются самыми уязвимыми для новых или возникающих технологий».

Джеффри Креймс, Думай как Друкер, Минск, «Попурри», 2009 г., с. 322.


Периодически  Кристенсена Клейтона называют «автором теории / концепции «подрывных инноваций», что является фактической ошибкой: сам эффект был известен в патентоведении за более чем 100 лет до написания указанной выше книги…  В искусствоведении и литературоведении данный эффект также был известен очень давно – он называется: создание нового жанра / стиля.

 

Год
Название
1997
Подрывные инновации / технологии по Кристенсену Клейтону
Новости
Все новости
Случайная цитата
  • Уровни обучения по В.П. Беспалько
    В.П. Беспалько выделил 4 уровня обучения: - I уровень обучения -  знания-знакомства. Его признаки - умение обучающегося опознать, различить знакомый ему ранее предмет, явление, определенную информацию; - II уровень - знания-копии. Признаки этого уровня - умение пересказать, репродуцировать ранее усвоенную учебную информацию; - III уровень - знания-умения; Его важнейшие признаки - умение применить полученные знания в практической деятельности; - IV уровень - знания-трансформации,...
    Подробнее »»»