Буркхардт Якоб

1818 год
-
1897 год

Швейцария

Швейцарский историк культуры.

Якоб Буркхардт не принадлежал ни к одной школе историков и подчёркивал это.

Он рассматривал исторические эпохи не сточки зрения, например борьбы противоположных сил, как это делал Карл Маркс, а с точки зрения развития единой духовной культуры. Историк считал, что каждой эпохе соответствует свой «стиль жизни», придающей ей неповторимость. Творцами этих стилей были люди искусства – гении, выдающиеся личности…

Якоб Буркхардт об эпохе Возрождения: «В Средние века обе стороны сознания - та, что обращена ко внешнему миру, и та, что уводит в глубины самого человека - пребывали словно бы под общим покровом дремоты или полусна. Покров был соткан из верований, детской робости и иллюзий; сквозь него мир и история виделись окрашенными в фантастические тона; человек же воспринимал себя лишь как расу (Rasse), народность, партию, корпорацию, семью или как какую-либо иную форму общности. В Италии этот покров впервые растаял в воздухе; возникли объективное виденье и трактовка государства и всего вещного мира; а рядом со всей мощью восстала и субъективность; человек стал духовной личностью (individuum)  и осознал себя в этом качестве. Таким же образом возвысился некогда грек над варварами и индивидуум-араб над иными азиатами как людьми расы».

Якоб Буркхардт, Культура Италии в эпоху Возрождения, М., «Интрада», 2001 г., с. 102.

 

В 1905 году, уже после смерти историка,  вышла книга, подготовленная на основе его материалов к лекциям и название которой придумал издатель: Размышления о всемирной истории / Weltgeschichtliche Betrachtungen.

Новости
Случайная цитата
  • О возможности развития музыкального слуха по А.Н. Леонтьеву
    Опубликована статья: Леонтьев А. Н. и Овчинникова О. В., О механизме звуковысотного анализа слуховых раздражителей, Доклады АПН РСФСР, 1958 г., N 3, с. 43-48.В этой – а позже и в ряде других работ – было показано, что музыкальный слух человека можно развить, например, обучая испытуемого интонировать звуки, то есть, воспроизводить их частоту при помощи сознательно контролируемой работы голосовых связок.«…когда испытуемые пытались просто различать два звука по высоте, пороги различения оставались...