Россия (СССР)
Русский психолог, академик Академии Педагогических наук, занимавшийся психологией профессиональной деятельности.
Индивидуальный стиль деятельности основана на следующих предпосылках, сформулированных Е.А. Климовым:
«1. Признаётся, что есть стойкие, практически невоспитуемые личные (психологические) качества, существенные для успеха деятельности.
2. Возможны разные по способам, но равноценные по конечному эффекту (продуктивности труда) варианты приспособления к условиям профессиональной деятельности.
3. Имеются широкие возможности отдельных способностей за счёт их упражнения или же компенсации посредством других способностей или способов работы (сниженную скорость реагирования можно компенсировать повышенным вниманием к подготовительным мероприятиям, предусмотрительностью; понижение активности в монотонной обстановке можно компенсировать тем, что человек искусственно разнообразит деятельность - меняет порядок действий или воображает, что объекты меняют цвет, или одухотворяет их мысленно и т. д.).
4. Формирование способностей необходимо вести с учётом индивидуального своеобразия личности, т. е. внутренних условий развития, наряду с учётом внешних условий (предметной и микросоциальной среды)».
Климов Е. А., Личность, профессия и научно-практическая консультация, в Сб.: Молодёжь и труд / Под ред. В. А. Ядова, М., «Молодая гвардия», 1970 г., с. 107.
«Для грубого различения и «примеривания» каждым человеком к себе разных профессий пригодна четырёхъярусная обзорная их классификация по признакам предмета, целей, средств и условий труда. Суть её в следующем.
Первый ярус.
В соответствии с традиционно различаемыми разновидностями объектных систем выделяются пять типов профессий:
1. «Человек - живая природа» (П). Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования. Примеры: мастер-плодоовощевод, агроном, зоотехник, ветеринар, микробиолог...
2. «Человек - техника (и неживая природа)» (Т). Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. Примеры: слесарь-сборщик, техник-механик, инженер-механик, электрослесарь, инженер-электрик, техник-технолог общественного питания...
3. «Человек - человек» (Ч). Предметом интереса, распознания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. Примеры: продавец продовольственных товаров, парикмахер, инженер-организатор производства, врач, учитель...
4. «Человек - знаковая система» (3). Естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы - вот предметные миры, которые занимают представителей профессий этого типа. Примеры: оператор фотонаборного автомата, программист, чертёжник-картограф, математик, редактор издательства, языковед...
5. «Человек - художественный образ» (Х). Явления, факты художественного отображения действительности - вот что занимает представителей этого типа профессий. Примеры: художник-декоратор, художник-реставратор, настройщик музыкальных инструментов, концертный исполнитель, артист балета, актёр драматического театра...»
Климов Е.А., Психология профессионала, М., Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж; «Модэк», 1996 г., с. 116-117.
Регистрация на конференц
Страница конференции во ВКонтакте: 
