Уиткин (Виткин) Герман

1916 год
-
1979 год

США

Американский психолог, изучавший когнитивную деятельность.

Герман Уиткин создал теорию когнитивных стилей / сognitive style и стилей обучения.

Когнитивный стиль – это устойчивые характеристики того, как различные люди воспринимают и перерабатывают информацию, в том числе и при решении проблем. Когнитивные стили определяются не с помощью психологических опросников, а с помощью решения испытуемыми стандартизованных задач.

«Термин был предложен и разработан американским психологом Г. Уиткином (Н. Witkin). В его теории когнитивный стиль - это комплексное образование, которое синтезирует в себе личностные характеристики (доминирующую мотивацию, направленность, виды психологических защит и др.) с определёнными особенностями восприятия и мышления (расчлененность, степень аналитичности - синтетичности и проч.). […] В настоящее время в психологии предложено более 15 когнитивный стилей (полезависимость - поленезависимость, когнитивная простота - сложность, рефлексивность - импульсивность, сглаживание - заострение и т.п.). Наиболее общим является полезависимость - поленезависимость (Н.А. Witkin, D.R. Goodenough). Поленезависимость характеризуется способностью хорошо дифференцировать Я от не-Я, структурированностью личностной организации, завышенной самооценкой, «аналитичностью», расчленённостью перцепции и мышления. Полезависимость отражает недостаточную дифференцировку Я от не-Я, размытость представления о самом себе, пониженную самооценку, ориентацию на окружение, синкретичность, глобальность восприятия и мышления».

Селиванов В.В., Когнитивный стиль, в Энциклопедии эпистемологии и философии науки, М., «Канон+»; «Реабилитация», 2009 г., с. 365-366.

 

Новости
Случайная цитата
  • Навязывание новых потребностей россиянам по оценке С.Г. Кара-Мурзы
    «Начиная с середины XX века, потребности стали интенсивно экспортироваться Западом в незападные страны через механизмы культуры. Разные страны по-разному и в разной степени закрывались от этого экспорта, сохраняя баланс между структурой потребностей и теми реально доступными ресурсами для их удовлетворения, которыми они располагали. Сильнейшим барьером, защищавшим местную («реалистичную») систему потребностей, были сословные и кастовые рамки культуры. Таким барьером, наприм...